sábado, 28 de octubre de 2017

PERFIL



PERFIL.


Mi nombre es Jesús Vilchis Virgen, tengo 57 años y vivo en Ciudad Nezahalcóyotl. Trabajé en la iniciativa privada durante dieciocho años y actualmente trabajo en la Normal 3 de Nezahualcóyotl (1998) y la Normal de Chalco los días sábado (2006). En la empresa privada me desenvolví desde auxiliar administrativo, contable, auxiliar de auditor, hasta contador general y auditor fiscal. Mi paso por las escuelas normales ha sido principalmente en lo administrativo y financiero, catorce años. Tengo tres años dando clases, desde el ciclo escolar 2014-2015. Las materias que he dado son Estadística, Las TIC en la educación y las TIC aplicadas a la educación. Empecé a dar clases porque el director dijo que como trabajo en una escuela tenía que dar clases.  Tuve que leer los programas y actualizarme de manera autónoma. Mí interés por mejorar mi práctica docente me motivo a estudiar la Maestría en Prácticas Innovadoras Educativas. Lo aprendido hasta hoy trato de aplicarlo en el aula. Emplear el enfoque constructivista y centrado en el alumno, empleo de las TIC para favorecer la Cultura. De igual modo es muy importante desarrollar y favorecer una comunidad de aprendizaje en el aula, ser investigador en el salón de clases y en las prácticas que realizan las docentes en formación en los jardines de niños. Ser parte de las redes de aprendizaje y empezar a crearlas en mi institución es un tema que estoy aprendiendo y que estoy empezando a levar a cabo mi escuela. Desde 2015 soy el responsable de la Biblioteca: cree una base de datos en access para el control de préstamos, estadísticas. Estoy leyendo como se administra una biblioteca: la formación de usuarios, el descarte, la clasificación Dewey  (entre otras) y en general temas relacionados a la administración de una biblioteca pública. 

Por el lado familiar: tengo tres hijos, Néstor, Alfredo y Alonso, y una hermosa hija, Diana. Mi pasatiempo favorito es el ajedrez, les sugiero chess.com. Me gusta leer los clásicos griegos, como la Iliada y la Odisea. También a William Shakespeare. Y me meta a corto plazo es terminar la maestría, aumentar mis conocimientos de inglés y ser mejor ser humano. 





viernes, 27 de octubre de 2017

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA



Las TIC en la educación.




De acuerdo al Programa de estudios el propósito de este curso es "mejorar la práctica pedagógica de los docentes mediante la generación de acciones que favorezcan el desarrollo de competencias en el ámbito de las tic, incluyendo las relativas a la utilización de herramientas y contenidos digitales diversos; la búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos en los distintos campos de conocimiento utilizando las tic, así como la creación de nuevos ambientes y experiencias educativas con base en los recursos tecnológicos; todo ello desde una perspectiva crítica y considerando la transversalidad de las tecnologías".


Esto significa que el docente debe no solo conocer, sino también utilizar la herramientas tecnológicas. Por lo que se refiere al hardware: el cañón, la impresora, pizarrón electrónico, ,la computadora, en general el equipo físico con que cuenta una institución. El empleo de los recursos digitales gratuitos descargados o en línea es algo necesario para  innovar y sobre todo generar conocimiento. César Coll menciona en el siguiente video que es necesario adentrarnos a una cultura digital, incorporar las TIC como contenidos de aprendizaje, como herramientas de aprendizaje en entornos de aprendizaje.






jueves, 26 de octubre de 2017

UNIDAD TEMÁTICA




UNIDAD II.

Comunicación y colaboración

Se plantea la necesidad de fomentar la participación activa y responsable de los ciudadanos y de los estudiantes en el uso de las tic como una habilidad indispensable en la sociedad del siglo XXI. La utilización de estas herramientas desde una perspectiva sistemática permitirá al estudiante normalista adquirir habilidades para el análisis y producción de información, ya sea de manera individual o en colaboración con otros.
 Se investigará sobre los siguientes temas:



  • Hardware y software

 

  • Herramientas de comunicación en Internet

  • Colaboración usando el procesador de textos
  • Herramientas y recursos de la web 2.0 





miércoles, 25 de octubre de 2017

APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias a favorecer.



Competencias de la unidad de aprendizaje 



  • Identifica los diferentes tipos de software (de sistema, de programación y de aplicación) para su aplicación en proyectos específicos. 
  • Utiliza diferentes herramientas de comunicación como medio de realimentación y construcción de conocimiento. 
  • Utiliza aplicaciones de la web y de escritorio para la elaboración de documentos colaborativos.

martes, 24 de octubre de 2017

METODOLOGÍA


MEETODOLOGÍA.

Los estudiante formarán equipos de 3 integrantes y trabajarán de manera colaborativa a través de la investigación en las fuente señaladas en la bibliografía

• A partir de una pregunta generadora ¿qué tipo de software conoces?, los estudiantes, de manera individual, investigan acerca de los siguientes tipos de software y algunos ejemplos de ellos: - De sistema - De aplicación - De programación 

• En equipos de cinco integrantes, los estudiantes deben elegir un tema que tengan que desarrollar en otro de sus cursos. - Con base en el trabajo elegido, deberán escoger dos herramientas de la web: una de comunicación y otra de colaboración para mantenerse comunicados y continuarlo en línea.
• De manera individual realizar una investigación acerca de las aplicaciones de la web 2.0 su uso en el aula.

lunes, 23 de octubre de 2017

ACTIVIDADES


ACTIVIDADES.




Investigar 

1a.  Actividad. Utilizar la herramienta digital PowToon

¿Qué es el software?, 

¿Qué es el hardware? 

Investigar acerca de los siguientes tipos de software y algunos ejemplos de ellos: - De sistema - De aplicación - De programación

 Agregar hipervínculos de sitios consultados 

Subir la presentación a youtube.com


2a.  Actividad. Utilizará las herramientas de OneDrive o Drive

Investigar sobre Herramientas sincrónicas y asincrónicas. Su uso pedagógico


3a.  Actividad. Utilizará la herramienta digital Piktochart.

Infograma sobre recursos de web 2.0 Marcadores Blog Dropbox y Box Piktochart Drive y One drive Formularios

Realizará un mapa conceptual (tema libre) con la herramienta digital CmapTools
Creará un Blog para elaborar su "Diario de clase"utilizando la herramienta Blogger de Google
Hará un Mapa mental (tema libre) con la herramienta digital Coogle. 


viernes, 20 de octubre de 2017

BIBLIOGRAFÍA




BIBLIOGRAFÍA.





Bibliografía básica 

Castells, M. (2002). La era de la información, vol. I: La sociedad red. México: Siglo XXI Editores.


Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J. y Gómez Díaz, R. (2010). Las nuevas fuentes de información en la 2.0. Madrid: Pirámide.


Otros recursos 

Bases de datos sobre diferentes temas de tecnología.

Cobo Romaní, C. y Pardo Kuklinski, H. (2007). Planeta Web 2.0.

Inteligencia colectiva o medios fastfood. Grup deRecerca d’InteraccionsDigitals,Universitat deVic. Flacso-México/Barcelona.Recuperado de  http://www.innovavirtual.org/campus/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=9017 Internality (s/f). Recuperado de http://internality.com